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Fonds Commission scolaire des Affluents. (H et P)
Historique :
Jusqu'au milieu du 19e siècle, deux écoles sont mises sur pied à Saint-Paul-L'Ermite devenu aujourd'hui Le Gardeur. Une d'entre elles est située au village et est divisée en deux : une pour les garçons et l'autre pour les filles. La seconde école est située sur la Presqu'île. À cette époque, il existe deux commissions scolaires pour régir ces écoles. D'ailleurs, en 1857, on procède à l'élection de cinq commissaires scoalires parce qu'une partie de L'Assomption appartient au territoire de Saint-Paul-L'Ermite seulement pour ce qui est du territoire scolaire. Au cours du 20e siècle, la population de Le Gardeur est représentée par deux commissaires d'école à la Commission scolaire de Le Gardeur. la Commission scolaire de Le Gardeur qui avait juridiction sur L'Assomption, Le Gardeur, Repentigny et St-Sulpice et la Commission scolaire des Manoirs qui couvrait la région de Terrebonne, Mascouche et Lachenaie ont fusionné en la Commission scolaire des Affluents. En effet, le 17 décembre 1997, le gouvernement du Québec crée cette nouvelle commission scolaire selon le décret no 1674-97. Les élections scolaires sont tenues le 14 juin 1998; 21 commissaires sont élus et entrent en fonction le 1er juillet suivant.
Portée et contenu :
Le fonds porte principalement sur l'administration et les finances des établissements scolaires compris dans le territoire de la Commission scolaire des Affluents dans Lanaudière. Le fonds contient des procès-verbaux des commissions scolaires de Saint-Joachim, Lachenaie, Mascouche, Terrebonne, Charlemagne, Saint-Gérard Majella, Saint-Sulpice, Saint-Paul l'Ermite, Lavaltrie, Saint-Antoine de Lavaltrie, Repentigny, l'Assomption et de Legardeur. Il comprend aussi des documents financiers (rapports, emprunts, obligations, états financiers, journaux de recettes et dépenses, livres de paies, etc.), des documents légaux (plans et devis, inventaires de terrains, soumissions et contrats) et des documents sur l'agrandissement ou la construction d'écoles.
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